| 1 cuota de $56.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $56.900,00 |
| 2 cuotas de $33.994,91 | Total $67.989,81 | |
| 3 cuotas de $23.604,02 | Total $70.812,05 | |
| 6 cuotas de $13.457,80 | Total $80.746,79 | |
| 9 cuotas de $10.008,08 | Total $90.072,70 | |
| 12 cuotas de $8.421,20 | Total $101.054,40 |
| 1 cuota de $56.900,00 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $56.900,00 |
| 3 cuotas de $18.966,66 sin interés | CFT: 0,00% | TEA: 0,00% | Total $56.900,00 |
Autor: PULCKROSE, H.
Editorial: MORATA
ISBN: 978-84-7112-380-0
Categoria: Usados
Sinopsis: Las dimensiones históricas en el curriculum de educación primaria tienen como objetivo facilitar una comprensión de la humanidad, de su progreso y problemas. Enfrentar a niñas y niños con diferentes culturas, con otros períodos históricos, lugares y personas sirve para promover procesos de reflexión en torno a las razones y el origen de muchos de los conocimientos, valores, conductas y actitudes vigentes en su entorno específico y en la sociedad en general. Va en educación primaria el alumnado debe ejercitarse en organizar la información del presente teniendo tambien en cuenta perspectivas históricas; necesita aprender a explicar y evaluar determinados sucesos del pasado, para poder comprender el momento actual. En los diseños curriculares de primaria es necesario atender a conceptos y destrezas importantes para el pensamiento histórico como: cronología, cambio y continuidad, causa y efecto, la habilidad para sopesar evidencias y aprender tambien a dudar, a desarrollar la capacidad de empatía con otras personas y pueblos del pasado, etc.
